瞎折腾4年，我终于找到了点做视频的方法
说来惭愧，有一件事，我瞎折腾了4年，还一直是个门外汉。
2021年初，我们正式启动了“刘润”视频号的短视频业务，到如今已经整整4年了。
这4年来，我和团队的小伙伴们一直在摸索尝试。花字怎么加？镜头怎么切？灯光怎么摆？各种方法试了一遍又一遍，但却一直感觉摸不到什么门路，总是差了点意思。
然而，人生的神奇就在于，答案经常追寻无果，却在某个不经意的瞬间，像一颗流星倏然划过夜空。
不知道你有没有过那种，一个困扰了很久的问题，答案突然一下蹦入大脑的感觉？大概就像阿基米德洗澡时突然想出怎么测量皇冠含金量，激动的赤身裸体跳出澡盆满街狂奔一样。
没错，几个月前，我就经历了一次这样的时刻。
那天，我正在北京出差，落地上海要五点多了。但我脑中突然一震，一下子想明白了做视频的核心“心法”。
我赶紧发微信和视频号负责人大橙子说：橙子橙子，你下班先别急着回家，在办公室等我一会儿，晚饭我请，但有件大事儿一定得今晚跟你说。
那天，我突然想明白了一套道理：
做视频的本质，就是在和用户的大拇指作战。
什么意思？
想想看，你平时看短视频时，是什么样的状态？
一只手拿着手机，四指托着，大拇指紧紧按在屏幕上，准备往上划。只要内容稍显无趣，这个大拇指就会毫不犹豫地一划而过。
对不？
你看，用户的大拇指，就像是一个难缠的对手，随时随地把观众的注意力，从我们的视频内容上带走。
因此，我们在做短视频时，心里必须时刻装着这么一种场景：你的内容，就是对抗大拇指的武器。
一切的文案、逻辑、情绪、技巧，都是为了“按住”用户的大拇指，抑制住划走的欲望，让它留下来。
用户的大拇指在疯狂发令：这个开头太平淡，划走；这个内容太无趣，划走；这个节奏太拖沓，划走。
划走划走快划走，我要看下一条。
用户的大拇指，就是如此无情。
而你，要从屏幕里伸出一只小手，紧紧扳着用户的大拇指：别走别走，给我五秒，再给我五秒。
从这种心法出发，你要去审视做视频环节里的一切细节：这个动作，到底对战胜用户的大拇指，有没有帮助？如果有，就加强。如果没有，就改进。
说到这里，橙子和视频组小伙伴们的眼睛里，仿佛发出了光芒。
我们马上试了起来，用这种思路去审视之前的作品，一下子就发现了很多问题。
比如，你看看这条视频，这是去年年底，我去越南参访时的节目。只看前10秒，有没有看出什么问题？
我们视频号的文案脚本，很多是从公众号文章修改而来，公众号文章的开头，基本就是这样写的。
然而我们却忽略了，公众号文章和短视频，在逻辑上有着极大的不同。
公众号是“主动阅读”。读者需要被话题和标题吸引，“点”进文章，才会开始阅读。
而只要他已经点进来了，那不出意外的话，他会一直往下看，直到看见了不满意的内容，才会主动地“走”。
而视频号呢？视频号不一样，还是要记住那个心法：用户是在“刷”的过程中看到视频，用户的默认状态是“刷”，是“走”，你必须不断用密集的信息让他“留”。
带着这种心态，看看这个视频开头文案：
随着飞机的一阵颠簸，我降落在越南河内的内排国际机场，正式开启我为期7天的越南/印尼之旅。
你看出什么问题了吗？
这个开头，作为公众号文章，没有太大问题，因为读者已经通过标题，知道了这是一篇参访越南的文章。它可以让读者有一种“身临其境”感：哇，我们一起探索越南。
但放到视频号，就有不小问题了。刷到视频的观众只会莫名其妙：这人谁啊？坐飞机也要说一遍？太没见识了吧，刷走刷走。
于是，你就被用户的大拇指击败了。
带着这种认知，今年年初我去美国参访时，我们改进了视频形式，你再看看，还是只看前10秒。
怎么样？是不是好了很多？
一开场，就是一堆你感同身受的大事儿。而就在这个出了那么多大事的关口，我来了。
到底看到了什么？这种好奇，可以牢牢按住读者的大拇指，别走，别走，再看一段。
再看一个例子。我们有一个商业对话访谈节目，叫《刘润·进化者》，你看看我们一年多以前制作的这期对谈脱口秀演员周奇墨的内容，就明显很稚嫩，有很多要改进的地方。
就拿开头的楔子来说吧，“脱口秀OG、脱口秀天花板”、“我能通过这个挣钱？”，这些高光片段的选取，就有一个潜在问题：观众必须了解脱口秀、必须知道周奇墨是谁，才会打起兴趣。
这么高的要求，自然又抓不住观众的大拇指。
再看看这条我们改进之后，刚刚发布的冯仑老师的访谈。还是只看开头的楔子。
“走州过府、吃州喝县”、“大哥！拿地！”。这些简单的表达，充满节奏感和韵律感，不需要任何的背景知识，就能抓住观众的兴趣点。
虽然和冯仑老师的访谈就是我亲自聊的，但我依旧兴趣蓬勃地看完了这条视频。
过了几天，我早上走进办公室，居然看见橙子做了一块板子，挂在了视频团队最显眼的地方，每天一抬头就能看到，时刻装在心里。
我特别开心，想清楚了这套逻辑，我们对未来作出更好看、更有吸引力的视频，充满了信心。
因为，我们想通的不是任何具体的方法，而是一条“心法”。
过去我们经常讨论视频制作的各种技法。比如2秒镜头怎么用，5秒镜头怎么切，10秒画面怎么处理，节奏要多紧凑，信息密度该多大。但这些都是表层的技法，就像练剑一样，这些都是招式。
然而，如果没有心法，再好的招式也可能用不对。就像太极剑法，如果不懂"以柔克刚"的心法，光是学习招式可能反而会越练越僵。
招式千万条，心法第一条。没有心法的招式，就像没有灵魂的躯壳。
我深知心法的重要性，我想给你说一个发生在我自己身上的故事。
2016年，得到APP刚刚创立，罗胖专程约我去北京，聊《5分钟商学院》的事儿。
一开始我心想，这还不简单？我每年出差讲课一百多天，录个线上课程，还不是洒洒水的事情。
于是，在离开得到公司去首都机场的路上，我就用手机录了一段音频，发给罗胖听听。
结果呢？
我能敏锐地体会到，他在竭尽所能的挑选合适的词语，在尽量不伤害我的前提下，表达他的不满。但是显然，他失败了。词汇库里找不到这样的词。
于是，罗胖直接劈头盖脸地批评我。
好家伙，我哪受过这样的批评？是我说的不好吗？为什么为什么？
罗胖对我说，很简单，你的心法不对。
做线上音频课程的心法是什么？他的话，让我终身难忘：
想做好线上课程，你一定要有翰林院伺候皇上读书的姿态。
这意思是说，别以为你是内阁大学士、读过几本臭书就了不起。
音频的“读者”，是完全不一样的。不能拿之前写书和线下讲课时的经验来套。
看书看迷路了，可以往回翻。听课听迷路了，有PPT可以看。但听音频课迷路了，用户只会越来越迷茫。
要记住，你不是在给私塾里的孩子们讲课，而是在给皇上讲课。
给孩子们讲课，反正都是一帮小屁孩，好糊弄，真说不清楚还可以摆出一副“你们长大就懂了”的姿态。
但给皇上讲课，你敢吗？皇上听得不高兴了，直接就能把你拉出去砍了。
我还问罗胖，每天五分钟，太难了。那可是我的毕生所学啊，怎么能浓缩到这么夸张？我每天说上它半小时不行吗？
罗胖说，不行。说上半小时，你是说的爽了，但皇上有那么多时间听吗？或许一天两天可以，但时间一长就有问题了。四五天没听，就是两三个小时要补，只会越来越补不完。
而皇上不会觉得是自己懒，只会觉得是你说的不好，然后又把你拖出去砍了。
只有养成这种把听众当皇上的心态，这事才能做成，后续一切的方法、技巧，都是从这个心法自然流淌而出的。
我觉得，罗老师说的真好。找到心法的那一刻，就是破茧成蝶的开始。
如今，很开心我们也找到了做视频的心法，但还会不断探索，不断努力。
这些思考，分享给你，也祝你，能找到做自己事情的心法。
观点/ 刘润 主笔/ 歌平 编辑 / 二蔓 版面 / 黄静
Deepseek + 剪映， 制作微课的详细操作教程
以下是使用 DeepSeek（AI工具）和 剪映 （视频剪辑工具）制作微课的详细操作教程，分步骤说明两者的协同使用方法：
一、前期准备阶段
1. 课程内容策划
·使用 DeepSeek 生成大纲/脚本
· 向 DeepSeek 输入需求，例如：
“请生成一个关于‘光合作用’的初中生物微课大纲，包含3个知识点，每个知识点讲解2分钟。”
·根据生成的框架，优化内容逻辑，整理成逐字稿。
生成互动问题或案例
·输入：“为‘光合作用’微课设计3个课堂提问，用于学生思考。”
·将问题和答案整合到脚本中。
2. 素材收集
·PPT/图片素材 ：制作课件或从免费素材网站下载（如 Pixabay、Unsplash）。
·视频/动画素材 ：录制实验操作、使用动画片段（需注意版权）。
·音频素材 ：准备背景音乐或使用 DeepSeek 生成语音旁白（需转为音频文件）。
二、使用 DeepSeek 辅助内容制作
1. 生成语音旁白
· 将脚本分段输入 DeepSeek，请求生成语音（若支持TTS功能），或使用剪映自带的“文本朗读”功能。
· 替代方案 ：用其他AI配音工具（如讯飞配音）生成MP3文件，导入剪映。
2. 优化脚本
· 输入：_“将以下文字改为更口语化的讲解风格：[粘贴原文]”
· 根据 DeepSeek 的建议调整脚本，使其更适合视频表达。
三、剪映剪辑操作流程
1. 创建项目
· 打开剪映 → 点击“开始创作” → 导入所有素材（PPT截图、视频、音频、图片）。
2. 时间轴编排
· 主轨道 ：放置背景音乐或长视频片段。
· 画中画轨道 ：添加PPT页面、教师出镜画面（如需）。
关键节点：
· 按脚本分段切割素材（使用“分割”工具）。
· 拖动素材调整顺序，确保与旁白同步。
3. 添加字幕
·自动生成字幕 ：
1. 导入语音旁白 → 点击“文本” → “识别字幕” → 校对修正错别字。
2. 调整字幕样式（字体、大小、位置）。
· 手动添加重点标注 ：
· 使用“文字模板”强调关键词（如“光反应”“暗反应”）。
4. 视觉效果优化
·转场效果 ：在片段间添加“淡入淡出”“推进”等转场（时长建议0.5秒内）。
·动画效果 ：为PPT页面添加“入场动画”（如“缩小进入”）。
· 贴纸/标注 ：使用箭头、圆圈等贴纸突出课件重点。
5. 音频处理
· 背景音乐： 添加轻柔的纯音乐，音量调至20%以下，避免盖过旁白。
· 降噪处理 ：选中录音片段 → 点击“降噪”开关。
四、进阶技巧
1. DeepSeek 生成互动环节
· 输入：_“设计一个10秒的课堂小测验动画创意，主题是‘光合作用的条件’。”
· 根据生成内容，在剪映中用“贴纸+文字”制作答题倒计时。
2.画中画分屏
· 教师讲解（左侧） + PPT演示（右侧）：
1. 导入教师录制视频 → 拖至画中画轨道 → 调整位置和大小。
2. 添加“蒙版”功能切割画面。
3. AI生成素材
· 用 DeepSeek 生成思维导图提示词 → 导出到 XMind 制作 → 截图插入视频。
五、导出与测试
1. 预览检查：
· 确保音画同步，字幕无错误，转场自然。
2. 导出设置 ：
· 分辨率：1080P，帧率30fps，格式MP4。
3. 发布：
· 上传至学习平台（如钉钉、腾讯课堂）或短视频平台（抖音、B站）。
注意事项
· 版权问题 ：商用需确认素材来源是否可免费使用。
· 时长控制 ：单节微课建议5-10分钟，避免信息过载。
·学生反馈 ：发布后通过问卷收集意见，用 DeepSeek 分析优化方向。
通过结合 DeepSeek 的AI生成能力 和 剪映的视觉化处理 ，可高效制作专业且生动的微课！
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