修辞手法怎么用？

什么叫修辞：

即文辞或修饰文辞。“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。

修辞手法很重要，学习修辞，能让我们的语言表达能力更强，可以让我们更会说话，让我们写的文章更加有文采，让作文离满分作文越来越近。 众所周知，语文的魅力离不开修辞手法的存在。那么，常见的几种修辞手法你能信手拈来吗？

小学语文必学八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。下面慧姐姐就给大家一一讲解~

比喻

比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

例：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》

拟人 拟人就是把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。

例：风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

排比 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。

例：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

夸张 夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

设问 说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。

例：她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

反问 反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。

例：难道没有应该责备的地方吗？

对偶 对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

借代 借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

例：一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。

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